Efter en del missförstånd och DNS-strul fick vi på torsdagen äntligen sprutt på första delen av e-tjänsten för barnomsorg och skolbarnomsorg. Nu kan vårdnadshavare ansöka om plats och göra en avgiftsberäkning digitalt.
Digitalt innebär att ansökan går direkt in i vårt verksamhetssystem Procapita med hjälp av ett godkännande klick av våra administratörer. Första dagen kom 3 st ansökningar och på något sätt kändes det stort eftersom vägen hit har varit både knagglig och knölig.
Tjänsten ligger på Sandvikens hemsida under E-service och tjänster. Kolla här. Här får den samsas med vår första riktigt digitala e-tjänst, IUP:n.
Nästa vecka börjar arbetet med del 2 som är en inloggad e-tjänst med bla schemaändringar och inkomstuppgifter. Förhoppningsvis är den färdig i mars. Allt för att öka servicegraden för medborgare i Sandvikens kommun.
Ett litet citat från en elev (åk 8) på Österfärnebo skola får avsluta fredagens bloggande. Detta efter en dag med 1-1 datorer:
Vad använde du datorn till?
- Jag använde den till att skriva upp anteckningar när vi jobbade på lektionerna. Också gjorde jag alla uppgifter vi fick på de alla lektionerna på datorn. Jag använde den också varje rast. Då var jag inne på Internet.
Fördelar du redan märkt?
- Det är mycket tystare i klassrummet. Enklare att ta reda på fakta. Går fortare att skriva. Behöver inte fråga någon hur saker och ting stavas.
Svårigheter?
- Det är drygt att ta med datorn överallt, packa ner den och packa upp den hela tiden. Ibland vet man inte riktigt vart man ska göra av den när man ska äta eller ha gymnastik tillexempel.
Fortsättning följer!
fredag 29 januari 2010
tisdag 26 januari 2010
måndag 25 januari 2010
Elever fick datorer i Österfärnebo
Det var riktigt upplyftande när 70 bärbara datorer delades ut till lika många förväntansfulla elever åk 6-9.
Så här upplevde Kunskapsnämndens ordförande A-C Brockman händelsen.
Trevligt med en sådan ordföring :-)
Nu ska det bli intressant vad tidningarna skriver om spektaklet :-) i morgon.
Så här upplevde Kunskapsnämndens ordförande A-C Brockman händelsen.
Trevligt med en sådan ordföring :-)
Nu ska det bli intressant vad tidningarna skriver om spektaklet :-) i morgon.
Det snurrar på!
Förra veckan blev en kamp mellan att vilja vara på jobbet och tvingas vara hemma pga förkylning.
Jobbet? Det är klart att man vill vara på plats när något man har jobbat för i två år håller på att förverkligas och bli till verkstad. Jag tänker på 1-1 i kommunen.
I veckan var det kick off för den fortbildning som planeras för alla lärare som är med i projektet. Ett tjugotal lärare i Österfärnebo och cirka fem på gymnasiet. Ett tjugotal högskolepoäng ska det bli och den första delen kommer att innehålla mycket IKT under ledning av Jan Svärdhagen, som arbetar vid Högskolan Dalarna som strategisk ansvarig för nätbaserad utbildning. Det känns väldigt bra.
Sedan lades sista förberedelserna på elevernas datorer som kommer att levereras på eftermiddagen mån 25 jan. Stor uppståndelse kommer det säkert att bli. Vi har slagit på stort med pressmeddelande och allt.
Apropå pressmeddelande så har ytterligare ett sådant gått ut. Det gäller vår nästa digitala e-tjänst som rör barnomsorg och skolbarnomsorg. Första delen med ansökan och avgiftsberäkning läggs ut på onsdag. Detta resulterade i två intervjuer med Arbetarbladet och GD på förmiddagen.
Att det finns stort intresse för dessa frågor bekräftades av att jag idag sade ja till att hålla föredrag om vår medporgarportal på konferensen Offentliga Rummet här i Sandviken 25-27 maj. Då är det Göransson Arena som gäller.
Mera handgripligt var det i helgen. Att leka med övernattande tvååringar känns väldigt analogt och det är en bra motvikt till allt det digitala på jobbet.
Mot Österfärnebo, igen!
Jobbet? Det är klart att man vill vara på plats när något man har jobbat för i två år håller på att förverkligas och bli till verkstad. Jag tänker på 1-1 i kommunen.
I veckan var det kick off för den fortbildning som planeras för alla lärare som är med i projektet. Ett tjugotal lärare i Österfärnebo och cirka fem på gymnasiet. Ett tjugotal högskolepoäng ska det bli och den första delen kommer att innehålla mycket IKT under ledning av Jan Svärdhagen, som arbetar vid Högskolan Dalarna som strategisk ansvarig för nätbaserad utbildning. Det känns väldigt bra.
Sedan lades sista förberedelserna på elevernas datorer som kommer att levereras på eftermiddagen mån 25 jan. Stor uppståndelse kommer det säkert att bli. Vi har slagit på stort med pressmeddelande och allt.
Apropå pressmeddelande så har ytterligare ett sådant gått ut. Det gäller vår nästa digitala e-tjänst som rör barnomsorg och skolbarnomsorg. Första delen med ansökan och avgiftsberäkning läggs ut på onsdag. Detta resulterade i två intervjuer med Arbetarbladet och GD på förmiddagen.
Att det finns stort intresse för dessa frågor bekräftades av att jag idag sade ja till att hålla föredrag om vår medporgarportal på konferensen Offentliga Rummet här i Sandviken 25-27 maj. Då är det Göransson Arena som gäller.
Mera handgripligt var det i helgen. Att leka med övernattande tvååringar känns väldigt analogt och det är en bra motvikt till allt det digitala på jobbet.
Mot Österfärnebo, igen!
måndag 11 januari 2010
BETT
Skolchef Göran Isberg och Kunskapsnämndens ordförande Ann-Catrin Brockman packar kappsäckarna för BETT 2010 i morgon.
Varför?
— Vi måste nu på allvar möta elever och lärares behov av IT stöd, säger Kunskapsnämndens ordförande Ann-Catrin Brockman. För att IT ska bli en naturlig del i verksamheten och fullt ut kunna nyttja IT möjligheter måste vi i Sandvikens kommunala skolor de närmaste åren erbjuda elever och lärare väsentligt högre tillgång till datorer i våra skolor, fortsätter Brockman.
— Det handlar om i det närmaste en dator till alla elever och lärare i våra skolor. Att träffa andra politiker i detta sammanhang, erbjuder viktiga kunskaper för hur vi i Sandviken ska höja kvalitén i våra kommunala skolor, avslutar Brockman.
— En hög tillgång till datorer och IT-stöd är en viktig förutsättning för att organisera undervisning på nya sätt och ge fler metoder till individualiserat lärande i våra skolor. IT är en möjliggörare och därmed ett nödvändigt verktyg för utveckling av våra skolor i att nå en ökad måluppfyllelse säger Skolchef Göran Isberg.
— Genom ett väl utvecklat IT- stöd i form av tillgång till datorer och innehåll i digitala lärverktyg samt hög IT kompetens hos lärare kan vi öka kvalitén och attraktiviteten i våra kommunala skolor, avslutar Isberg. (Sandvikens kommuns intranät)
Trevlig läsning!
Varför?
— Vi måste nu på allvar möta elever och lärares behov av IT stöd, säger Kunskapsnämndens ordförande Ann-Catrin Brockman. För att IT ska bli en naturlig del i verksamheten och fullt ut kunna nyttja IT möjligheter måste vi i Sandvikens kommunala skolor de närmaste åren erbjuda elever och lärare väsentligt högre tillgång till datorer i våra skolor, fortsätter Brockman.
— Det handlar om i det närmaste en dator till alla elever och lärare i våra skolor. Att träffa andra politiker i detta sammanhang, erbjuder viktiga kunskaper för hur vi i Sandviken ska höja kvalitén i våra kommunala skolor, avslutar Brockman.
— En hög tillgång till datorer och IT-stöd är en viktig förutsättning för att organisera undervisning på nya sätt och ge fler metoder till individualiserat lärande i våra skolor. IT är en möjliggörare och därmed ett nödvändigt verktyg för utveckling av våra skolor i att nå en ökad måluppfyllelse säger Skolchef Göran Isberg.
— Genom ett väl utvecklat IT- stöd i form av tillgång till datorer och innehåll i digitala lärverktyg samt hög IT kompetens hos lärare kan vi öka kvalitén och attraktiviteten i våra kommunala skolor, avslutar Isberg. (Sandvikens kommuns intranät)
Trevlig läsning!
Elevmedverkan 1-1
I kommunens projektspecifikation gällande 1-1 står följande att läsa:
Det är viktigt att eleverna är delaktiga i det pedagogiska arbetet.
Elevmedverkan finns också med som ett prioriterat mål i kommunens nämndsplan. Därför är det av stor vikt att elevernas åsikter finns med redan i planeringsarbetet gällande 1-1. Bl.a. ingår regelskrivande angående användandet av datorerna. Reglerna ska finnas i det kontrakt eller överenskommelse som skrivs under av vårdnadshavarna. Har man tagit fram detta i samförstånd inbillar jag mig att det överenskomna blir lättare att efterfölja.
Jag fick i uppdrag att prata en lektion med alla klasser från åk 4 upp till åk 9 om dessa frågor. Detta gjordes dagen efter utdelandet av datorer till lärarna. En del av eleverna uttryckte en viss avund gentemot lärarna, men de flesta förstod att det behövs en del resonemang innan elevdatorerna delas ut. Det rör sig om 110 st från åk 1 till åk 9.
De frågor som kom upp handlade mycket om vad man får göra på datorerna. Får man ladda hem egna program? Får man ladda hem MSN? Får man spela på datorerna?
Eftersom eleverna har förstått att det ingår mycket eget ansvar i konceptet kom många frågor att beröra hur man säkerhetskopierar filer (eftersom man inte kommer att ha gemensam fillagring).
Vad händer om datorn går sönder? Hur ominstallerar man en dator? Vem gör det?
Om batteriet inte håller hela dagen, går det att stödladda i skolan?
Mitt bland alla frågor tycktes jag mig skönja en förståelse att man som användare måste följa allmänna lagar och regler. Kommunens tagna nätvettsregler gäller även 1-1-datorer. Även om man kommer att ha tillgång till en egen dator 24/7 året om så är det fortfarande kommunen som äger datorerna och som har ett övergripande ansvar för vad som görs på dessa.
Samtidigt är det viktigt för skolan att inse att den sociala webben och Internets alla molntjänster ska användas. Youtube, Spotify, Facebook, Google Wave, bloggar, wikis och twitter är en realitet. Användandet av detta IT-stöd måste bli en naturlig del av skolans strävanden efter högre måluppfyllelse bland eleverna.
Det är viktigt att eleverna är delaktiga i det pedagogiska arbetet.
Elevmedverkan finns också med som ett prioriterat mål i kommunens nämndsplan. Därför är det av stor vikt att elevernas åsikter finns med redan i planeringsarbetet gällande 1-1. Bl.a. ingår regelskrivande angående användandet av datorerna. Reglerna ska finnas i det kontrakt eller överenskommelse som skrivs under av vårdnadshavarna. Har man tagit fram detta i samförstånd inbillar jag mig att det överenskomna blir lättare att efterfölja.
Jag fick i uppdrag att prata en lektion med alla klasser från åk 4 upp till åk 9 om dessa frågor. Detta gjordes dagen efter utdelandet av datorer till lärarna. En del av eleverna uttryckte en viss avund gentemot lärarna, men de flesta förstod att det behövs en del resonemang innan elevdatorerna delas ut. Det rör sig om 110 st från åk 1 till åk 9.
De frågor som kom upp handlade mycket om vad man får göra på datorerna. Får man ladda hem egna program? Får man ladda hem MSN? Får man spela på datorerna?
Eftersom eleverna har förstått att det ingår mycket eget ansvar i konceptet kom många frågor att beröra hur man säkerhetskopierar filer (eftersom man inte kommer att ha gemensam fillagring).
Vad händer om datorn går sönder? Hur ominstallerar man en dator? Vem gör det?
Om batteriet inte håller hela dagen, går det att stödladda i skolan?
Mitt bland alla frågor tycktes jag mig skönja en förståelse att man som användare måste följa allmänna lagar och regler. Kommunens tagna nätvettsregler gäller även 1-1-datorer. Även om man kommer att ha tillgång till en egen dator 24/7 året om så är det fortfarande kommunen som äger datorerna och som har ett övergripande ansvar för vad som görs på dessa.
Samtidigt är det viktigt för skolan att inse att den sociala webben och Internets alla molntjänster ska användas. Youtube, Spotify, Facebook, Google Wave, bloggar, wikis och twitter är en realitet. Användandet av detta IT-stöd måste bli en naturlig del av skolans strävanden efter högre måluppfyllelse bland eleverna.
torsdag 7 januari 2010
Julafton i repris
Idag fick ett tjugotal lärare i Österfärnebo sina efterlängtade bärbara datorer.
När lärarna gjorde sin första skoldag för terminen kom ”tomten” med en bärbar dator till alla. Överraskningen var inte stor eftersom överlämnandet var noga planerat men däremot var det inget fel på glädjen och förväntningarna.
Utdelandet av en bärbar dator till alla lärare är en del av Sandvikens kommuns 1-1-satsning. Projektet är 3-årigt och innebär att elever och personal kommer att ha en egen dator som redskap för lärande. Eleverna kommer att få sina datorer om cirka två veckor.
Projektet 1-1 har målsättningen att:
- Öka elevens inflytande över och delaktighet i sitt lärande (vad- hur- när- var)
- Förbättra måluppfyllelsen och studieresultaten för eleverna
- Skapa nya och bättre lärmiljöer (arbetssätt och metoder) för elever och pedagoger
- Förbättra elevernas och lärarnas digitala kompetens (En av EU:s åtta nyckelkompetenser, att elever och pedagoger lär sig en kritisk och säker använding av IT)
- Öka elevernas vilja och lust att lära
- Öka möjligheterna för en likvärdig skola
- Öka tillgängligheten till IT och digitala resurser (24/7, dvs 24 timmar om dagen 7 dagar i veckan)
Lärarna är nyckelpersoner i arbetet och det är av största vikt att de är digitalt kompetenta och för det kommer att krävas fortbildning. Vårdnadshavarna måste också vara väl informerade om projektets mål.
Att utvärdera projektet mot de uppställda målen är av stor vikt.
Fortbildningen planeras och genomförs i samarbete med Högskolan Dalarna.
Idag fick jag den stora äran att prata litet molntjänster med personalen och i morgon blir det återbesök och en tur in till alla klasser och alla elever för att göra dessa delaktiga i vad som komma skall.
När lärarna gjorde sin första skoldag för terminen kom ”tomten” med en bärbar dator till alla. Överraskningen var inte stor eftersom överlämnandet var noga planerat men däremot var det inget fel på glädjen och förväntningarna.
Utdelandet av en bärbar dator till alla lärare är en del av Sandvikens kommuns 1-1-satsning. Projektet är 3-årigt och innebär att elever och personal kommer att ha en egen dator som redskap för lärande. Eleverna kommer att få sina datorer om cirka två veckor.
Projektet 1-1 har målsättningen att:
- Öka elevens inflytande över och delaktighet i sitt lärande (vad- hur- när- var)
- Förbättra måluppfyllelsen och studieresultaten för eleverna
- Skapa nya och bättre lärmiljöer (arbetssätt och metoder) för elever och pedagoger
- Förbättra elevernas och lärarnas digitala kompetens (En av EU:s åtta nyckelkompetenser, att elever och pedagoger lär sig en kritisk och säker använding av IT)
- Öka elevernas vilja och lust att lära
- Öka möjligheterna för en likvärdig skola
- Öka tillgängligheten till IT och digitala resurser (24/7, dvs 24 timmar om dagen 7 dagar i veckan)
Lärarna är nyckelpersoner i arbetet och det är av största vikt att de är digitalt kompetenta och för det kommer att krävas fortbildning. Vårdnadshavarna måste också vara väl informerade om projektets mål.
Att utvärdera projektet mot de uppställda målen är av stor vikt.
Fortbildningen planeras och genomförs i samarbete med Högskolan Dalarna.
Idag fick jag den stora äran att prata litet molntjänster med personalen och i morgon blir det återbesök och en tur in till alla klasser och alla elever för att göra dessa delaktiga i vad som komma skall.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Inlägg
