Tre år går fort

För tre år sedan delades de första 1-1 datorerna ut till elever på Österfärnebos F-9 skola. Jag kommer ihåg vilken uppståndelse det var både på skolan och bland pressen som mangrant fanns på plats.

Uppståndelse

 De små eleverna hade bakat tårtor som såg ut som datorer och man tog emot de riktiga datorerna andaktsfullt.

Datatårtor

Redan 2004 hade jag i kommunens IT-strategi för skolan skrivit om det här och fick alltså vänta sex år på att det skulle bli en realitet. Jag skrev så här i bloggen (litet argare då än nu :-)

För min del har det varit sex år av roligt men ibland tröstlöst arbete med passiva och försiktiga ledningsgrupper, rektorer som hoppats och önskat att man kunde få vara ifred och arbeta som man alltid har gjort, lärare som varit livrädda att ta tag i frågorna pga av bristande digital kompetens, nämnder som har bestått av personer som grävt sig fast i sina egna skolminnen.

Därför känns det nu tillfredsställande att konstatera att proppen äntligen har gått ur. Genom kommunens nyvaknade och överlevnadsinriktade intresse och beslut gällande 1-1 har det blivit fokus på tillgänglighets- och likvärdighetsfrågorna och i och med det även intresse för nya arbetsformer och arbetsmetoder. Man har också förstått att digital kompetens är en nödvändighet både bland elever och lärare . Det ena föder det andra! Synergier kan man också kalla det.

När datorerna nu idag reinvesterades till nya, fräscha datorer var det betydligt lugnare. Office ITpartner kom med 110 installerade datorer och möttes av kontaktperson på skolan och två IT-tekniker som med van hand delade ut dessa klassvis. Coola elever kom med sina gamla datorer, tog sina nya som inspekterades och godkändes. Man loggade in, tog datorn och gick. Lugnt och fint, det märktes att man hade haft egna datorer i tre år. Det kändes väldigt bra :-)

Reinvestering

Ett naturligt hjälpmedel i undervisningen :-)



En-till-en i startgroparna

I går tog Kunskapsnämnden i Sandviken det glädjande beslutet att genomföra de två planerade En-till-En-projekten. Ett på gymnasiet, Business College och ett i Österfärnebo F-9. Sammanlagt rör det sig om drygt 150 datorer som ska ut i verksamheten. Datorer som är bestyckade på ett nytt sätt med mera självadministration och bantad service. På så sätt blir datorerna billigare och kan anskaffas i större antal.

Men ännu viktigare:

Fyra huvudsakliga komponenter måste vara i balans.
Dessa komponenter är teknikinvesteringen, satsningar på kompetensutveckling, tillgängliggörande av digitalt innehåll samt en tydlig pedagogisk idé om när och hur man ska använda IT i lärandet. Det är viktigt att eleverna är delaktiga i det pedagogiska arbete.

Den pedagogiska idén samt satsningar på kompetensutveckling måste arbetas fram och planeras innan projektet går igång. Förberedelsearbetet är av avgörande betydelse och skolenhetens ledning, personal och elever måste ha en gemensam projektplan som alla i projektet stödjer.

Nu kör vi!!

Dags att ta nya tag

Efter ett tags uppehåll i bloggandet är det dags att ta nya tag. Det är inte brist på händelser som har orsakat uppehållet utan snarare att det har hänt för mycket både på jobbsidan och privatsidan.

Ett axplock av jobbaktiviteter:

Upphandling nytt verksamhetssystem som ska vara klart 101231
Implementering av två en till en-projekt. Ett på gymnasiet och ett på grundskolan.
Implementering av digital IUP med vårdnadshavare inne i systemet via e-signering i kommunens Medborgarportal.
Implementering av e-tjänsten WebFörskola.
Samarbete utanför kommunen tar nyttig tid (VLM och DiU)

Mycket möten ska förberedas och genomföras. Hoppas på administrativ hjälp.

På fritiden har husbilen ställt angenäma prioriteringsfrågor. Svaren har utmynnat i en helg i Dalarna och en helg i Stockholm efter hemkomsten från Europa.
Träffar med barn och barnbarn är livgivande aktiviteter.
Musiken finns ständigt där. Nu i veckorna förbereds en inspelning av bloggarens egenhändiga jazzkompositioner. I kväll övas det vidare i Kungsfors. Tack musiker att ni ställer upp!
Lyssnar mycket på Bill Frisell.
Sedan måste också medges att det är svårt att slita sig från TV:n när Bolt blixtrar fram.

Uppfräschning av hemmet är planerat under september med slipning av femtioårig ekparkett och inköp av nya, härligt moderna möbler.

Så där, då var man i gång igen!

Studiebesök i Vänersborg

21 timmar tog det men det var det värt!

Tillsammans med nämndspolitiker, lärare, IT-samordnare (GY) och IT-tekniker ställdes kosan till Fridaskolan i Vänersborg. Tåg för de flesta, bil för någon. Det övergripande syftet var att titta på deras 1-1 projekt, men det kom självklart också att handla om pedagogik, arbetssätt, överenskommelser och förväntningar. All heder till Lin Education som hade planerat besöket åt oss.

Ingen av de politiker i Kunskapsnämnden som är emot det självklara att lärare och elever i våra dagars skola alltid är i behov av en egen uppkopplad dator, visade intresse av att följa med. Alla var inbjudna, ingen nappade! Det borde oroa de människor som fortfarande vill ha elever kvar i Sandvikens skolor de närmaste åren. Konkurrensen ökar! Vi skriver år 2009 nu, inte 1982.

Utvecklingschefen Tomas Borgvall berättade inledningsvis om skolans ambitioner att göra alla elever till "tågluffare". Begreppet tågluffare innebär kortfattat att lära sig ta ansvar och att se utmaningar som ett tillfälle att utvecklas såväl när det gäller studier som i det sociala samspelet.

Självklart förväntas elever och personal att göra de saker som man har kommit överens om i verksamhetsbeskrivningarna. Detta finns med i lärarnas anställningsavtal! Det innebär att friheten är stor för lärare och elever på den pedagogiska sidan men att det finns en mycket fast och medveten struktur och viljeinriktning i botten.

Mycket möda har lagts på gestaltning av målen i styrdokumenten. Därför vet eleverna vad som krävs av dem. De slipper famla runt och göra en massa onödigt kvantitativt arbete som inte ökar deras kvalitativa kunskaper. Tiden kan i stället läggas på annat kvalitativt lärande. Helt enligt skolans styrdokument.

Mitt bland alla bärbara datorer vittnar eleverna om att det som upplevs som bäst på Fridaskolan är kontakten och kommunikationen med deras engagerade lärare. Mentorstid och ringsamtal är viktiga och ofta återkommande ingredienser i arbetet. Där kan allt tas upp, där finns stöd för lärande att hämta både bland andra elever och lärare. Det går också bra för en elev att beställa individuell tid med lärare.

I denna smältdegel av lärande bär då varje elev och lärare på en vit Mac-dator. Alltid uppkopplad, alltid redo. Dokument sparas, försvinner aldrig, finns alltid till hands. Datorn tröttnar aldrig. Den står ut med hur många fel som helst, tills det bli rätt. Den ställer alltid upp på nya idéer och infall. Erfarenheter delas genom den. Fronter är plattformen.

Arbeten sparas i portföljer. Individuella utvecklingsplaner dokumenteras och används. Bilder tas och läggs in i olika sammanhang. Filmer redigeras och läggs lokalt. Blir de av allmänt intresse läggs de ut på Google Earth och Youtube. Muntliga framställningar filmas, tittas på och reflekteras runt. Avslutningslåtar inför den första studentkullens avsked från skolan spelas in i GarageBand. Känslosamt och vackert och med kvalitet.

Do I need to say more?

Miljön är fantastisk (ett gammalt infanteriregemente).

Pedagogiska ledare har inget personalansvar. Fokus läggs på pedagogik!

Kompetensutveckling rörande den digitala kompetensen (workshops) går av stapeln varje onsdag mellan 14-16. Där visas nya innovationer och idéer som lärare, elever och de outtröttliga Mac-datorerna har hittat på tillsamman.

Sorgset jämför jag med Sandvikens kommuns fortbildningssatsning inom området som under de senaste två åren helt nedmonterats. :-(

När jag lyssnade på gymnasieelevernas berättelser om sitt görande och lärande blev jag upprymd, rörd och frustrerad i en salig blandning. Men mest "nu jäklar"!!

Vid en vandring över till grundskolan påträffades några tjejer som satt i ett träd och gärna ville visa att det är kul att sitta i ett träd också :-)

Jag lovade att båda skulle få vara med på bild så här kommer båda två.

Det stora landet i väster

Gefle Dagblad visade intresse för att varje elev och lärare i Sandviken måhända kommer att ha en bärbar dator till förfogande i den kommunala framtiden. Det gjorde man genom att ringa till bloggaren för en intervju. Ofta är man litet spänd inför resultatet av sådana samtal. Faktamässigt kan det bli litet hur som helst. Den här gången blev det i det stora hela godkänt.

Med ett litet undantag som i och för sig är ganska roligt. Jag berättade att En till en- tanken hade börjat för några år sedan i det stora landet i väster. Trodde väl att de flesta människor då tänker på USA. Men så är det inte har jag förstått. För journalisten i fråga är det Norge, som hux flux blev det land som satte dessa tankar på IT-kartan.

Läs artikeln!

Sedan är det väl bara att konstatera att vi sandvikenbor har en riktig pärla där uppe i Högbo. Året om!

Påsken är över

Det blev 6 km dag 2 i Vasaloppsspåret och litet träningsvärk på köpet. Fint att bära på, som en påminnelse om några fina dagar i husbilen i lovande vårsol.

Tillbaka till jobbet i dag och en halvtimme med Kunskapsnämnden där jag avrapporterade och informerade om möjligt En till en-projekt i Sandviken.
Stalltips: Det går inte att säga nej till :-)

Björklund är ute i blåsväder igen. Nu har han lagt sig i vad Luleå kommun bör använda sina pengar till. Inte till en Coop Arena i alla fall, när man samtidigt varslar 60 lärare. Ajabaja Luleå nu får ni inget statligt stöd! Karl Petersen, kommunalråd i Luleå är otroligt arg, enligt honom själv. Bryr sig Björklund? Skulle inte tro det!

Bris kritik mot Björklund och regeringens skolpolitik är svidande. Den straffande skolan rimmar illa med en skola där varje elev ska få möjligheten att utvecklas och bli sedd som en individ. Jan Björklunds skolpolitik stärker köns-, klass- etnicitetshierarkierna. (Dagens Arena)
Bryr sig Björklund? Skulle inte tro det?

Vi har den skolminister vi har!

Små noteringar:
Köpte Bonniers Världshistoria för 129 kr på Coop:s !! bokrea.
Har en ny mobil, HTC Touch Pro.
Lägger sista handen vid tio egna komponerade jazzlåtar i Finale 2004.
Väntar hem en dotter med familj från Guadeloupe i morgon.

Ja, det är våren!

Plötsligt händer det saker! IT-utvecklingen i Sandviken har tagit fart igen. Det trycks på både uppifrån och underifrån. Trevligt efter en ganska ljummen utvecklingsperiod.

LINS, Lärande Individ Näringsliv Sandviken har betytt mycket i sammanhanget. Det är ett samarbete mellan kommunen och Sandvik som det beslutats om i KS under våren. Uppdraget innefattar bl.a. insatser för att öka intresset för naturvetenskap, teknik, matematik och IT på alla nivåer i utbildningssystemet.

Med ens har områden som har legat på listan för tänkbara framtida projekt blivit i högsta grad aktuella. En till en-projekt efter Falkenbergmodellen, en egen dator som redskap för lärande är på väg att få beslutsstöd från både politiker och tjänstemän. Mitt uppdrag har blivit att på alla tänkbara sätt utreda hur vi kan gå in i ett sådant försök. Det är många parametrar som ska granskas och lika många stenar som måste vändas innan ett konkret, genomförbart pilotprojekt kan se dagens ljus. Det känns dock väldigt hoppfullt. Äntligen kommer lärandeverktyget att kunna användas med full tillgängliget för alla. Det är dags nu!

Samtidigt rullar arbetet med att få in vårdnadshavare i vår digitala elevdokumentation på. Vi är ett tuppfjät ifrån, nåväl två då, att i en medborgarportal ge behörighet via e-legitimation och bank-ID till e-tjänsten. Den digitala tjänstens värde kommer att dubblas mångfalt när vårdnadshavarna kommer in i systemet. Det är då tjänstens alla fördelar kommer att komma till sin rätt. Skolan är också äntligen ganska överens hur de gemensamma dokumentationsmallarna ska se ut. Till hösten borde det bara vara att köra över hela grundskolan.
Gymnasiet nästa?

Nästa vecka skriver vi avtal om nästa e-tjänst. E-tjänst för barnomsorg. Det kommer att innebära stora lättnader och fördelar för vårdnadshavare i kontakten med förskolorna när den förhoppningsvis finns på plats i höst. Då har vi ju redan medborgarportalen på plats med e-legitimationslösningen.

Mycket positivt, men får man önska något? Det är klart jag får. Nästa beslut borde vara att all förskole- och skolpersonal ska genomgå PIM i ett försök att få en lägsta nivå när det gäller personalens digitala kompetens. Nivå 3, tack!

Oj, vad positivt det här blev då! Det är nog för att jag var på Sven-Ingvars!! i tisdags och ska på bröllop i morgon och bada med de här damerna på söndag.


Samt ta ut husbilen på måndag nästa vecka! Hej och hå!