torsdag 28 april 2011

Gävle jazzclub

Stefan Gyimothy Band svängde loss på Konserthuset i Gävle på tisdag kväll.



Foto: Tomas Palm

tisdag 26 april 2011

Trosa

Det vackra vädret följde med oss till världens ände, Trosa. Väldens ände kändes relevant när man såg ett trettiotal husbilar som hade parkerat i hamnen precis där Trosa tog slut. Billiga ställplatser än så länge. Det blir väl dyrare framåt sommaren.

Vi fortsatte dock till campingen som låg vackert beläget därute på Öbolandet. Alla hus på vägen ut hör till Öbolandets Samfällighetsförening.

Man märkte av en temperaturskillnad när man kom ut till havsbandet. Tjugo grader förvandlades snabbt till femton och sjöbrisen tvingade oss att kränga på fleecejackorna. Av samma anledning inmundigade vi första sillen och snapsen för helgen inne i motorhemmet. Det gick bra det också.

Dag två gick i cyklingens tecken. 3 km in till Trosa och några timmars cyklande och promenerande inne i den lilla tätorten där Trosaån mynnar ut i Östersjön. Å och å förresten, den kändes mera som en kanal med promenadstråk på båda sidor. Vädret hjälpte till att göra dagen till en riktig fullträff.

Mätta på intryck från en av Sveriges äldsta städer cyklade vi ”hem” till campingen och en mycket lyckad grillning exekverad av grillmästaren själv.

Är man dagen efter (inte dagenefter) på hemväg till Sandviken via Stockholm är ett besök på Tullgarns slott ett gott förslag. Slottet, dammarna och varför inte VadblirdetförmatMorbergs hus?

I strålande sol, som det var denna påsk. I nådens år 2011.

lördag 23 april 2011

Mot Trosa

Efter några blindskär beroende på den mänskliga faktorn hamnade vi till slut i Mariefred och Gripsholms Slott.

Blindskären resulterade i alla fall i ett besök på Mälsåkers slott några kilometer från Stallarholmen. Luggslitet slott men vackert på något sätt. Riksantikvariatet verkar också tycka det eftersom man förlägger sina kurser där för blivande slottsrenoverare.

Jag vet inte vad travtränare Wallmann tycker om slott men han finns också där och tränar travhästar för 350 kr/ dygn. Lyckas gör han också. Giant Diablo är en av hästarna som slog världsrekord på en engelsk mil 2007.

Gripsholms slott, då? Fantastiskt! Härlig rundvandring med kunnig guide. Speciellt roligt eftersom man har ganska bra koll på alla kungligheter som nämns. Pampig avslutning i Gustav III:s Gripsholmsteater, som stått orörd sena 1775.

Mariefred är litet och idylliskt. Det är bara att konstatera.

Sedan begav vi oss till Trosa och Öbolandet där campingen ligger. Mellanlandning i Södertälje. En stad som överraskar om man bara har sett den från stationen där uppe i skyn på väg till Göteborg.

fredag 22 april 2011

Husbilspåsk

Snabbt iväg i motorhemmet efter en halvdag på Kontoret. En påsklovsledig Fru T väntade med förberedd packning.

Det kändes perfekt att bara trampa plattan i mattan (det går inte så fort) och sikta in sig på första anhalten, Strängnäs och ställplatsen vid hamnen.

Fördel med ställplats, billigt. Nackdel, ibland ingen el.

Måste säga att allt i Strängnäs var bättre än vad vi hoppades på. Vädret var fantastiskt (sommar)! Ställplatsen ett tiotal meter från vattnet.

Staden är pittoresk ut i fingerspetsarna. Domkyrkan vacker och majestätisk. Gränderna som tagna ur en saga. En jätteväderkvarn övervakar allt det dejliga. Precis lagom högt upp för att man ska orka snurra cykeltramporna ända upp till höjden. Anständig kändisfaktor med Willy Fixare skuttandes ner för en av gatorna. (Man förstår att det tog stopp i Let´s Dance). A-lagarna i hamnen spelade Pughs Låt oss alla ta i på lagom volym samt avlägsnade sig vid niotiden.

Precis när fru T och jag ville sova.

fredag 8 april 2011

Wednesday in London

Upp hyfsat i tid för avfärd via tunnelbanan till nästa skola, Anson Primary in Brent. En skola med rykte om att vara mycket framstående ICT- användandare.

Vi kom till en skola som det senaste året har byggts ut med en fantastisk matsal och ett musikrum (där vi blev informerade under en timme).

Om man tror att förutsättningarna att jobba med ICT ökar om skolan är homogen på elevsidan och föräldrarna är välbärgade får man en tankeställare. Här är 37 languages spoken och 34% av eleverna har free school meals.
Om man tror att invandrarfamiljer inte har Internetkoppling hemma tror man också fel. Dessa familjer håller kontakten med hemlandet via Skype och i och med det så har över 95 % av familjerna Internetuppkopplingar hemma.

Vi fick en presentation av användandet av ICT av miss Pennrose Brooke, som tillsammans med Simon Pile är ICT-coordinator på skolan. Pennrose härstammar från Australien, började på skolan för fem år sedan och har blivit kvar pga att hon är överförtjust i sitt jobb och i sin skola.

Det finns inga extra fundings utan här har man lyckats med sina investeringar pga av en sparsam och hela tiden närvarande rektor, Jeff. Det gäller att satsa på rätt hästar så att investeringarna blir använda.

Mycket av aktiviteterna på skolan finns beskrivna och presentationer och filmer ligger på hemsidan. Man har åsikten att skola ska vara rolig och kostar på sig aktiviteter som liknar populära TV-program. Man använder sig bl.a. av worder.net.
Skolan har också märkt att resultaten för eleverna går upp om föräldrarna loggar in på hemsidan för att få information om skolarbetet.

I stället för att blockera Internet har man byggt upp ett eget socialt nätverk där eleverna finns och känner säkra. Man har Fronter som lärplattform och har den filosofin att man börjar använda plattformen först och ser vad som händer. Därefter sätter man upp säkerhetsreglerna.

På Anson jobbar man med de nationella grunderna assessment, attendance och behaviour. Men här har man också lagt till have fun, inform, show work, help, include och discuss.Man gör små Screencorderfilmer för att informera föräldrarna, text services handlar mest om positiva saker och man använder twitter för att snabbt få ut meddelanden till familjerna.

E-learning fundation finns med på ett hörn för att organisera och implementera ICT. Det är dock väldigt få familjer som väljer att ha en 1-1-dator för sitt barn. Man tycker förmodligen att man får tillräckligt med ICT på skolan.

Vid rundvandringen besannades allt som vi hade hört om Anson Primary. Här var ICT embedded i alla klassrum hela tiden. Man hade också passerat det stadium när man använder ICT för sakens skull. Jag var både imponerad av dessa skickliga lärare och rörd över vad man såg i elevernas ansikten; glädje, vetgirighet och trygghet! Imponerad är ordet!

Tuesday in London

Mycket intressant första dag i London. Med chaufför Barrys hjälp tog vi oss en timme norrut från London

Westfields Junior School
Där besökte vi en fantastisk liten skola, Westfields Junior School, Yately, Hampshire. En oerhört dynamisk och snabbtalande rektor tog emot och lotsade oss, med hjälp av pigga, artiga, roliga och duktiga elever genom skolverksamheten. Här vilade inga ledsamheter. Man testade olika IT-baserad pedagogik med friskt mod. Alla lärare var med på banan och jobbade energiskt med gemensamt tagna och genomdiskuterade mål.

Deras lokalt tagna curriculum lirade inte på alla punkter med de nationella överenskommelserna. Här pratade man mer om saker som i alla fall jag tycker är roligt att höra sägas och genomföras. Att elevers lärande inte bara består av enkelt mätbara kunskapsmål utan också innehåller annat lärande som kan utveckla eleven på ett individuellt plan.

För att hjälpa alla elever tar man till flera grepp som kanske inte skulle vara det lättaste att genomföra på svenska skolor. Bl.a. filmar man ständigt lektioner (automatiska filmning, ingen vid kameran) som blir till diskussionsmaterial när man försöker utveckla lärarens arbete eller analysera varför vissa elever inte fungerar i lärandesituationer. Diskussionerna utmynnar sedan i åtgärdsprogram både för lärare och elever.

Alla lektioner innehåller mycket IT. Skolprogram, digitalkamerors och videokamerors produktioner samsas på skolans lärandeportal dit även föräldrar har tillträde.

Man har mycket datorer och det liknar våra 1-1-projekt i Sverige dock med en stor skillnad. Här i England är föräldrar med och sponsrar med pengar till en fond, från vilken skolan sedan tar kapital för att använda till datorinköp till eleverna. Riktigt så går det ju inte till i våra skolor.

Skolan försöker involvera elever i allt. Bl.a. jobbar de i skolans reception under lunchrasterna. Ett roligt hedersuppdrag tyckte ett gäng tjejer som ansvarade för kontakten utåt vår besöksdag. Man belönar också flitiga, duktiga och framgångsrika elever med badges av olika slag.

Smolk i glädjebägaren är att man centralt blockerar Internet på ett ganska handgripligt sätt utan att skolan kan få påverka besluten.

Hopp in i bussen och färd till nästa skola. Under färden nynnades det på slagdängan Winchester Cathedral från 1966 (eftersom vi passerade nämnda katedral.)

Perins School, Pound Hill, Alresford
Den här skolan var en Secondary school med liknande kreativ personal som i Westfield. Här har man nyss byggt ett nytt trådlöst nätverk som invigs i veckan. 1-1-tanken är genomförd till 80-90 % och på samma sätt, genom föräldrars försorg. Man betalar pengar till en fond så att skolan kan förse eleverna med personliga datorer.

Känns litet främmande för oss svenskar, men fick det bra beskrivet och förklarat hur man tänker i England.

Vi fick även här en intressant rundvandring med skolans elev-IT-grupp som guider, som initierat svarade på alla våra frågor. Man trivdes verkligen på skolan och med sin roll som support både för elever och lärare.

Som lärplattform har man Moodle sedan 5-6 år. Man bygger och utvecklar plattformen själva men har även en leverantör som står för supporten. Ett nätverk av ansvariga utvecklare av Moodle finns i närliggande skolor. Dessa träffas regelbundet vilket underlättar utvecklingsarbetet.

På skolan finns två anställda tekniker som reparerar datorer och återställer stulna datorer via försäkringen.

Man har också en speciell plattform för föräldrar som vill följa med sina barns utveckling i skolan.

I morgon väntar skolor i London.

måndag 4 april 2011

Till London

Det var länge osäkert om jag skulle ta mig till London och VLM:s studieresa. Flunsan har jagat mig hela helgen, men den verkar ha beslutat sig för att släppa taget. I alla fall så att jag med vissa medikamenter i kroppen nu sitter på tåget till Arlanda.

Väderutsikterna verkar trevliga. Min iPhone säger sol och 19 grader på onsdag. Det är ju för sjutton sommar det. OK, det går ganska fort i Sandviken också. I går var fru T och jag och kollade husbilsplatsen i Vallhov och minsann det tar sig. Det var grus på hela ytan även om det var sumpblött. Få se hur det ser ut nästa helg, för då ska motorhemmet hem, äntligen!!

Vad väntar i London då. Vi har ett preliminärt program som ser ut så här:

VLM Institute School Visits
Provisional programme


Tuesday 5th April – depart hotel – 8:00 am

Visit primary and secondary schools in Hampshire
9:00 – 12:00 Westfields Junior School, Yately, Hampshire, GU46 6NN
http://www.westfields-jun.hants.sch.uk
Visit to include:
• Meeting with head teacher
• Tour of school to see embedded use of ICT
• Discussions with ICT coordinator, curriculum coordinator and SEN coordinator
• Discussion with head teacher about future plans for redesigned space, home access and the role of school in training teachers

13:00 – 16:00 Perins School, Pound Hill, Alresford, SO24 9BS
http://hampshire.schooljotter.com/perins
Visit to include:
• Meet with head teacher
• Lunch
• Tour of school to see embedded and 1:1 use of technology
• Demonstration of the systems available for learners and parents outside of school
• Discussion with head teacher and notebook scheme manager about elearning foundation
• Discussion with staff about e-Learning development

Wednesday 6th April – depart hotel – 8:30 am

Visit London secondary school and 6th form
10:00 – 16:00 Seven Kings High School (Provisional)
10:00 – 12:00 Hosted workshop discussion on ICT in schools
Based on remodelling tools and self-review frameworks used in England
(Facilitated by Simon Shaw and Hans Persson)
12:00 – 13:00 Lunch
13:00 – 16:00
• Meeting with head teacher
• Tour of school to see embedded use of ICT
• Visit 6th form and meet post-16 students
• Discussions with members of staff
• Discussion with management team about future plans for redesigned space, home access and the role of school in training teachers

Thursday 7th April – depart hotel – 9:00 am

Visit London primary school
10:00 – 12:30 Anson Primary School (Provisional)
• Meeting with head teacher
• Tour of school to see embedded use of ICT and Learning Platform
• Discussion about teacher training and the role of universities and schools

Roligt och intressant ska det bli!